欢迎访问山东业创实验设备有限公司网站!公司以讲诚信、重质量的经营宗旨,以先进的技术,优质的服务为用户提供准确、可靠、耐用的优质产品。

「山东业创实验设备」

专家团队 质量保证 售后服务 解决方案服务商

业创愿与您共同创建世界高端实验室

全国免费咨询热线18905301689

高校实验室危险化学品安全工作探讨

文章出处:www.sdyechuang.cn 人气:发表时间:2019-12-28 16:22

简介

近年来,高校的教学和科研任务日益繁重,实验室危险化学品的使用急剧增加,给实验室的安全管理带来了新的课题和挑战。2019年1月3日,国务院安全委员会召开了高校实验室安全管理专题会议,要求高校对危险品安全管理中的潜在问题进行深入调查,进一步强化实验室安全管理责任,不断完善高校安全管理长效机制。

一、实验室危险化学品的基本概念

根据国务院《危险化学品安全管理条例》第三条的规定,危险化学品主要是指剧毒化学品和其他具有毒性、腐蚀性、爆炸性、燃烧性、助燃性等特性,对人体、设施和环境有害的化学品。对于高校和科研院所,根据理化性质和危害特征,实验室常用的危险化学品包括炸药、压缩气体和液化气体、易燃液体、易燃固体、自燃物品和湿易燃物品、氧化剂和有机过氧化物、有毒物质、腐蚀性物质等。事故类型包括火灾、爆炸、中毒窒息、烧伤、有毒气体或毒液泄漏等。

二、实验室危险化学品安全工作的主要特点

(1)涵盖了广泛的品种和用途

一般来说,高校和科研机构的特点是学科多、研究领域多、地理分布广。实验室需要各种各样的危险化学品,涵盖了《危险化学品安全管理条例》中规定的几乎所有种类。不同种类的危险化学品具有不同的理化性质和危害特征,客观上增加了日常管理和事故预防处置的复杂性。同时,高校和科研院所的教学和实验场所高度分散,一般包括多个建筑、多个学校(医院)区域,甚至可能分布在不同的城市,这也给高校在危险化学品管理方面带来了更大的挑战。

(二)涉及到很多环节。危险化学品的安全是从采购、运输、储存、使用到销毁的全过程管理活动。不仅管理环节多,而且管理周期更长。同时,整个管理过程不仅涉及到国家和地方政府的相关主管部门和危险化学品管理企业,还涉及到高校实验室管理部门、二级部门和实验室,离不开教师、医生、研究生、本科生等教学科研人员的参与。可以说,整个管理链中的任何环节、部门、组织和人员的粗心大意和工作疏忽都可能导致安全隐患,甚至直接导致严重的安全事故。

(3)事故危害大、负面影响大

实验室危险化学品事故具有突发性强、复杂性高、处置难度大、危害范围广的典型特点。它们通常采取剧烈爆炸和燃烧的形式,并可能伴随有毒有害气体或液体的扩散。由于高校和科研机构大多位于城市地区,人流密集,一旦发生此类事故,不仅会对现场实验室人员造成严重伤害,对周围环境造成严重危害,还会在社交媒体上迅速传播和发酵,成为社会关注的焦点,可能引发群体恐慌。这次事故将对师生的安全感产生很大影响,实验室行政部门将不得不承担“多年努力,回到解放前”的严重后果。

三、实验室危险化学品安全工作存在的主要问题

四、实验室危险化学品安全工作的对策措施

随着行政问责机制越来越严格,高校实验室管理部门普遍重视包括危险化学品在内的各种实验室安全工作。然而,在实验室一线的教科研人员中,许多人仍然存在“重商轻安”的传统思维,这使得危险化学品安全管理的末端压力传递不足,导致了制度和实施的“两张皮”现象。一些老师和学生是体育老师

对于剧毒、易制毒、易爆等受控危险化学品,高校严格按照当地主管部门的要求实施计划审批和集中采购储存制度。对于一般性质的危险化学品,高校的采购管理模式不同。约高校规定采购部应统一采购、储存和供应货物。约高校在统一选择合格供应商后,将根据自己的需求自行采购。个人高校没有建立严格的管理制度和采购流程。在后两种情况下,高校管理部门很难准确掌握实验室危险化学品的购买、使用和储存的详细信息。由于采购渠道不规范、采购过多等问题,很容易埋下安全隐患。

(3)操作不规范。

事实表明,大多数危险化学品事故发生在进入实验室后的使用和储存阶段。原因如下:第一,管理部门对收集的危险化学品数量没有明确的限制。为了减少应用程序的数量,实验室人员习惯于过度收集,导致实验室中的大量存储。其次,许多实验室受到空间和缺乏安全意识的限制。他们没有设立专门的储存区,也没有配备专门的储存设备。他们未能在不同地区实施分类存储。有些混合了具有普通试剂的危险化学品,甚至混合了物理和化学性质不相容的危险化学品。三是高校安全培训部分只是形式,内容和方法缺乏针对性和实用性,导致实验室人员缺乏正确使用危险化学品的意识和技能。第四,一些导师缺乏责任心。他们不仅没有对危险化学品在高风险实验中的使用进行风险评估,而且也没有进行指导和监督,允许学生开展自己的活动。目前,大多数高校和科研机构更加重视危险化学品的管理,并制定了相应的管理制度和工作程序。然而,许多单位仍然主要依靠人力资源和人工方法来开展各种管理服务。信息化总体水平不高,管理相对粗放。虽然约高校也开发了危险化学品管理信息系统,但其数据标准化、过程标准化和业务联网程度不高。他们还没有借助电子和网络技术,围绕危险化学品的应用、采购、储存、供应、使用和处置建立全过程、全要素和全方位的信息管理平台,从而实现对危险化学品的准确、动态和智能控制。

010-59000

(1)完善制度,强化安全责任分工

高校科研院所行政管理部门必须严格按照国家和地方政府有关危险化学品管理的法律法规,从采购、储存、使用和处置的管理规章制度、操作程序和应急预案三个方面,制定一套完整的危险化学品管理制度。通过立法,明确学校、中学和实验室的职责分工,特别是实验室领导、督导员、学生和其他一线人员的安全责任。严格执行清单管理模式,定期开展实验室安全检查和自检活动,及时发现和消除危险化学品管理链中的安全隐患;对违反实验室安全条例的单位和个人,要依法严肃处理,防止法律制度成为“一纸空文”。

(2)加强教育培训,提高安全意识,提高危险化学品管理人员的安全意识和处置技能是确保实验室安全的根本措施。因此,高校和科研院所必须结合各类人员的岗位要求,做好全体人员的安全教育和培训工作。一是开展实验室通用安全知识和技能教育

完善的配套技术和预防措施不仅可以大大降低降低事故的发生率,还可以有效减少事故后的人员和财产损失。危险化学品的技术保护措施主要包括环境控制系统、监控报警系统、事故应急处置设备、操作救援人员防护设备、应急处理药物和辅助设备等。高校和科研院所应根据安全工作的需要,确保投入足够的资源建设技术防御设施和设备。建筑实验室时,技术防范措施与建筑施工必须同时设计、同时施工、同时使用烟雾报警器、消防喷淋、应急洗眼装置、危险气体报警系统、通风通风系统等。必须合理配置。根据国家或地方标准,建立和管理危险化学品仓库等重要设施,确保其监测监控、通风通风、温湿度控制、防火防爆、抗病毒、防雷、防静电、防腐蚀、防泄漏等防技术设备始终处于正常运行状态。加强检查监督,确保实验室配备标准化、专业化的危险化学品储存设备,实现分区、分类储存。

(4)引入信息手段提高安全管理水平

为实现对实验室危险化学品的精细化、动态化监管,快速发现并消除了隐患,提高了管理质量和效率,高校科研院所应借助信息和网络技术,开发基于物联网的危险化学品信息管理平台。通过该平台,可以在线处理危险化学品管理业务的全过程,实现柜温湿度、通风通风等环境参数的智能控制和自动报警。对于危险化学品仓库和实验室危险化学品存储,可以实现危险化学品安全设施和设备运行状态和性能的动态监测。各级使用管理部门和人员可以根据系统权限查询和准确掌握危险化学品的采购、库存、供应、使用和处置等详细信息。管理平台可以利用本单位危险化学品相关的大数据进行自动分析,发现使用的危险化学品品种和数量的变化规律,合理调整结构和优化购买储存的危险化学品数量,及时预测和通报安全隐患。危险化学品管理的所有信息和状态都可以通过该平台与管理人员的手机等智能终端互联,实现远程控制,大大提高管理质量和工作效率。